中西医结合型公共卫生人才培养是应对复杂公共卫生挑战的重要方向，但国内外普遍存在整合医学与群体健康脱节、实践薄弱及标准缺失等问题。大连医科大学依托其国家重点学科及国家中西医协同“旗舰”医院，探索构建了以问题导向模块化课程、“临床—社区”双轨实践体系及量化评价追踪机制为核心的系统化培养模式。数据显示，新模式培养后学生“治未病”应用认知优秀率从28%提升至65%；社区老年高血压管理项目中，患者血压达标率提高25%；毕业1-3年的学生中93%认为该模式对处理复杂公共卫生问题“至关重要”。该模式直面国内外双重困境，实现了从知识拼接向能力融合、从理论讲授向实践闭环、从主观评价向数据追踪的三大创新，在系统性、实操性和可评估性上形成独特优势，为我国新医科背景下中西医结合型公共卫生人才培养提供了可复制、可量化的范式参考。

       文章围绕康复治疗学专业创新创业人才培养模式展开研究，讨论了国内外高校创新创业人才培养现状。从教育理念、课程体系、师资力量、资源配套等方面探讨了人才培养所面临的问题。结合广东药科大学康复治疗学专业培养现状，从管理、教学、平台、服务四大体系明确了具体要求，有望为其他高校康复治疗学专业培养模式改革提供思路。

  The article focuses on innovative and entrepreneurial talent-cultivation models in the Rehabilitation Therapy specialty，discussing the current status of such cultivation in domestic and international universities．It explores challenges in talent development from perspectives including educational philosophy，curriculum system，faculty resources，and resource allocation．Based on the current training status of Guangdong Pharmaceutical University’s Rehabilitation Therapy Program，the study specifies detailed requirements through four major systems：management，teaching，platform，and service．This  research is expected to provide valuable insights for the  reform of talent cultivation models in  rehabilitation therapy programs at other higher education 

institutions．

本文从康复治疗学专业课程体系、实践教学、学生创新能力和职业素养的培养、考核体系四个方面对康复治疗学本科人才培养模式的构建进行探讨,以期为丰富康复治疗学专业教学实践提供思路。

This paper is to investigate the construction of undergraduate educational talent cultivation mode of rehabilitation therapeutics from the following aspects: Curriculum system, practice teaching, cultivating students' innovative ability and professional quality and the assessment system, aimed to provide a reference for rehabilitation therapeutics teaching practice.