基于BOPPPS模型的课程设计在基层护理培训中的应用

来源期刊：广州医药 | 282-287 发布时间：2025-03-10 收稿时间：2025/11/13 18:55:15 阅读量：20

作者：: 徐忠琴,

高桂秀,

吴祥凤,

丁静,

王永娟,

关键词：: BOPPPS模式课程设计基层护理培训护理教学; BOPPPS model application of course design nursing basic training nursing teaching

DOI：: 10.20223/j.cnki.1000-8535.2025.02.021

收稿时间：: 2024-04-26
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目的探讨导言-目标-前测-对照-后测-总结（BOPPPS）教学模式在基层护理培训中的应用效果。方法采用类实验研究方法,将2021年5月—2021年12月参加培训的96名护士设为对照组,使用传统教学模式,将2022年1月—2022年12月参加培训的325名护士设为研究组,使用BOPPPS教学模式。对两组学员的教学效果通过理论、操作考核及问卷调查进行比较。结果对照组学员理论知识、技能操作以及培训满意度均高于对照组,差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论 BOPPPS教学模式在基层护理实训课中具有重要意义,可提高学员理论和技能操作能力,提升学员满意度。

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