1、 徐周纬,陈卫东,张剑林,等.基于症状的思维导图联合以病例为基础的教学法在急腹症临床实习带教中的应用[J].中国急救医学,2022,42(10):915-920. 徐周纬,陈卫东,张剑林,等.基于症状的思维导图联合以病例为基础的教学法在急腹症临床实习带教中的应用[J].中国急救医学,2022,42(10):915-920.
2、 黄薇隗,邓飞,江蓉,等.Mini-CEX联合病案思维导图在急诊科专培医师中的应用[J].中国继续医学教育,2023,15(10):144-148. 黄薇隗,邓飞,江蓉,等.Mini-CEX联合病案思维导图在急诊科专培医师中的应用[J].中国继续医学教育,2023,15(10):144-148.
3、 荣道香,方姗姗,周瑞,等.联合应用Mini-CEX和DOPS在儿科实习医师教学评估中的价值[J].中华全科医学,2022,20(11):1944-1946. 荣道香,方姗姗,周瑞,等.联合应用Mini-CEX和DOPS在儿科实习医师教学评估中的价值[J].中华全科医学,2022,20(11):1944-1946.
4、 欧阳玉芳,傅洪.Mini-CEX在麻醉住院医师规范化培训中的应用现状和展望[J].重庆医学,2023,52(2):294-296,310. 欧阳玉芳,傅洪.Mini-CEX在麻醉住院医师规范化培训中的应用现状和展望[J].重庆医学,2023,52(2):294-296,310.
5、 郑烈,段盛蕾,闻新丽,等.重症消化系统疾病应用Mini-CEX形成性评价在住院医师规范化培训教学管理中的应用[J].中国中医急症,2022,31(12):2225-2228. 郑烈,段盛蕾,闻新丽,等.重症消化系统疾病应用Mini-CEX形成性评价在住院医师规范化培训教学管理中的应用[J].中国中医急症,2022,31(12):2225-2228.
6、 张轩,付海啸,刘浩,等.情景模拟教学联合Mini-CEX在普通外科住院医师规范化培训中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(1):81-84. 张轩,付海啸,刘浩,等.情景模拟教学联合Mini-CEX在普通外科住院医师规范化培训中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(1):81-84.
7、 付颖,赵冬.思维导图结合CBL教学法在内分泌科临床带教中的应用[J].中国病案,2022,23(3):84-87. 付颖,赵冬.思维导图结合CBL教学法在内分泌科临床带教中的应用[J].中国病案,2022,23(3):84-87.
8、 崔学艳,李晓,韩毅,等.思维导图结合案例教学法在神经内科临床药师培养中的应用[J].中国临床药学杂志,2023,32(5):332-337. 崔学艳,李晓,韩毅,等.思维导图结合案例教学法在神经内科临床药师培养中的应用[J].中国临床药学杂志,2023,32(5):332-337.
9、 申梅英,马银华,王萍,等.基于Mini-CEX评价的可视化思维导图在普外科护生实习教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(3):363-367. 申梅英,马银华,王萍,等.基于Mini-CEX评价的可视化思维导图在普外科护生实习教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(3):363-367.
10、 方力争,黄丽娟,朱文华,等.县域-综合医院合作框架下全科医生分层递进继续医学教育培训模式的构建[J].中国全科医学,2023,26(19):2408-2411,2416. 方力争,黄丽娟,朱文华,等.县域-综合医院合作框架下全科医生分层递进继续医学教育培训模式的构建[J].中国全科医学,2023,26(19):2408-2411,2416.
11、 胥娇,方明,董靖竹,等.以能力为导向的全科住院医师培训创新模式探索与实践[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(1):78-81. 胥娇,方明,董靖竹,等.以能力为导向的全科住院医师培训创新模式探索与实践[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(1):78-81.
12、 刘婧,姜冠潮,柳琪林.我国住院医师规范化培训基地医学模拟中心现状调查与分析[J].中华医学教育杂志,2022,42(4):362-366. 刘婧,姜冠潮,柳琪林.我国住院医师规范化培训基地医学模拟中心现状调查与分析[J].中华医学教育杂志,2022,42(4):362-366.
13、 汪亚男,陈红,赵光斌,等.四川省全科医生继续教育培训现状与需求调查[J].中华全科医学,2023,21(6):1039-1043. 汪亚男,陈红,赵光斌,等.四川省全科医生继续教育培训现状与需求调查[J].中华全科医学,2023,21(6):1039-1043.
14、 魏梅,高华,黄玉莲,等.对分课堂在《老年人健康照护技术》实训教学中的应用研究[J].广州医药,2024,55(2):208-212. 魏梅,高华,黄玉莲,等.对分课堂在《老年人健康照护技术》实训教学中的应用研究[J].广州医药,2024,55(2):208-212.
15、 朱雪波,戴豪杰,林瑾.我国全科医生队伍建设十年回望[J].中国全科医学,2024,27(7):765-772. 朱雪波,戴豪杰,林瑾.我国全科医生队伍建设十年回望[J].中国全科医学,2024,27(7):765-772.
16、 牛小平,李琳,刘少锋,等.多媒体CBL联合改良Mini-CEX 教学模式在消化内科规培教学中的应用[J].皖南医学院学报,2023,42(4):388-390. 牛小平,李琳,刘少锋,等.多媒体CBL联合改良Mini-CEX 教学模式在消化内科规培教学中的应用[J].皖南医学院学报,2023,42(4):388-390.
17、 卢隽滢,常明,王秋霞,等.学生模拟SP结合Mini-CEX在MBBS留学生儿科临床见习教学中的应用[J].右江医学,2023,51(3):285-288. 卢隽滢,常明,王秋霞,等.学生模拟SP结合Mini-CEX在MBBS留学生儿科临床见习教学中的应用[J].右江医学,2023,51(3):285-288.
18、 俞赟,黎璇,黄林林,等.Mini-CEX教学法在《儿科学》见习阶段的应用及效果分析[J].中国优生与遗传杂志,2023,31(10):2179-2182. 俞赟,黎璇,黄林林,等.Mini-CEX教学法在《儿科学》见习阶段的应用及效果分析[J].中国优生与遗传杂志,2023,31(10):2179-2182.
19、 石恒瑀. 可视化思维工具在高中思想政治课教学的应用[J].教育进展,2023,13(7):4111-4117. 石恒瑀. 可视化思维工具在高中思想政治课教学的应用[J].教育进展,2023,13(7):4111-4117.
20、 朱旭霄,李海云,黄小平.基于Mini-CEX评价的可视化思维导图结合CBL在儿童外科护生带教中的应用[J].中国高等医学教育,2023(9):97,99. 朱旭霄,李海云,黄小平.基于Mini-CEX评价的可视化思维导图结合CBL在儿童外科护生带教中的应用[J].中国高等医学教育,2023(9):97,99.
21、 雷婷,郑巧,林美芳,等.人工智能辅助培训在产前超声教学中的实证研究[J].现代医院,2023,23(9):1448-1450,1453. 雷婷,郑巧,林美芳,等.人工智能辅助培训在产前超声教学中的实证研究[J].现代医院,2023,23(9):1448-1450,1453.
22、 刘瑞,戢楠楠,许德栋,等.MDT联合CBL及PBL模式在全科住院医师规范化培训发热待查教学中的应用[J].中国病案,2023,24(12):92-95. 刘瑞,戢楠楠,许德栋,等.MDT联合CBL及PBL模式在全科住院医师规范化培训发热待查教学中的应用[J].中国病案,2023,24(12):92-95.
23、 李晶晶,袁丁,王秀玲,等.虚拟现实技术在全科住院医师规范化培训中的应用效果评价[J].中国全科医学,2023,26(34):4322-4328. 李晶晶,袁丁,王秀玲,等.虚拟现实技术在全科住院医师规范化培训中的应用效果评价[J].中国全科医学,2023,26(34):4322-4328.
24、 尹朝霞,刘彩云,张宝双,等.全科住院医师规范化培训中师资教学目标认知和制定现况的质性研究[J].中国全科医学,2023,26(28):3533-3538. 尹朝霞,刘彩云,张宝双,等.全科住院医师规范化培训中师资教学目标认知和制定现况的质性研究[J].中国全科医学,2023,26(28):3533-3538.
25、 葛剑力,耿莎莎,蒲琳,等.融合式教学在全科住院医师规范化培训老年共病管理中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,42(12):1143-1147. 葛剑力,耿莎莎,蒲琳,等.融合式教学在全科住院医师规范化培训老年共病管理中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,42(12):1143-1147.
26、 马猛,杨方方,吴德庆,等.情景模拟教学在临床技能培训中的作用[J].现代医院,2023,23(9):1445-1447. 马猛,杨方方,吴德庆,等.情景模拟教学在临床技能培训中的作用[J].现代医院,2023,23(9):1445-1447.
