广州医药 ›› 2018, Vol. 49 ›› Issue (5): 104-107.DOI: 10.3969/j.issn.1000-8535.2018.05.025
刘品佳, 于佳
LIU Pinjia, YU Jia
摘要: 目的 探讨孕妇学校改革创新后,孕妇对孕妇学校授课的效果和满意度及影响因素分析。方法 2016年8月—2017年6月,通过师资授课比赛、课后孕妇满意度、对相关知识知晓率排名相结合方式竞争产生孕妇学校授课师资队伍,随机选取部分听课孕妇作为调查对象。结果 授课后,孕妇对相关知识的知晓得分提高约20分(P<0.05),孕妇对核心知识点知晓率提高明显(P<0.05),孕妇对课程讲授效果各方面满意度均在94%以上。对课程不满意的维度主要有授课PPT制作、教学计划、授课形式等,不满意比例分别为19.1%、18.0%和16.3%。对课程不满意组孕妇较满意组孕妇年龄偏大(P<0.05),其余孕妇基本特征差异无统计学意义。结论 孕妇学校师资改革成效明显,行之有效,值得推广。